به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش آزادشهر، معاون پرورشی آموزش و پرورش این شهرستان در پیامی آموزش وپرورش را پرچمدار تحول و پویایی در جامعه بیان کرد.
در پیام وی آمده است:
کلامم را باسخن گهربارمقام معظم رهبری زینت می دهم که می فرمایند:
((موثرترین ووالاترین مشاغل معلمی است،زیراهمه برای کوتاه مدت یا میان مدت کارمی کنندولی معلم برای استمرارکارمی کند.همه مصرف کننده ی نیروی انسانی هستندومعلم تولیدکننده ی نیروی انسانی است))
تامل درکلام مقام معظم رهبری چراغ راهی است برای همگان که بایدحوزه ی تعلیم وتربیت رابه عنوان رکن اساسی پرورش نیروی انسانی وپویای جامعه موردتوجه،تفکر وبرنامه ریزی هدفمند قرارداد.
نگاه مصرفی با رویکردانقباضی به آموزش وپرورش درد بزرگ فهم مساِئل مربوط به تربیت وانسانسازی است،که این نگاه سرمنشا تمام نابسامانی های آموزش وپرورش است.
ازآنجاکه چالشهای مطرح درنظام آموزش وپرورش با اقتصادومطالبه گری چندین ساله ی معلمان درطرح رتبه بندی ومعیشت گره خورده است.ضرورت تحولی اساسی درتصمیم گیریها،برنامه ریزی هاوساماندهی نیازهای قشرفرهیخته ی کشور بیش ازگذشته ضرورت یافته است.
برای دستیابی به جامعه ای باترازتربیت شهروندانی شایسته وسالم ومتعهد حرکت منطقی وبرنامه محور برنامه ریزان این حوزه تاثیرگزار به سمت پویایی،کرامت ومنزلت همه جانبه ی معلمان یک ضرورت اساسی محسوب می گردد.
شاخصه های رشد یک جامعه ی توسعه یافته درگرورشدشاخصه های آموزش وپرورش است
مهمترین شاخصه های آموزش وپرورش به صورت زیر می باشد:
-توسعه ی منابع انسانی
-ارتقامعیشت وپاسخ مطلوب به مطالبه گری طرح رتبه بندی
-توسعه ی فرهنگی بارویکردتقویت ارزشهاوتربیت اسلامی
- توسعه ی آموزشهای نوین وفن آورانه و مهارتی
- تحول فرهنگی با رویکردافزایش کرامت وشان ومنزلت معلمان
امروز تصمیم گیران وتصمیم سازان در آموزش وپرورش باید درک عمیق وواقعی از شرایط موجود در آموزش وپرورش داشته باشند وبا اندیشه ی تحقق اهداف قشر فرهیخته وتاثیرگزاری به نام معلم اقدام به برنامه ریزی ،برنامه محوری و تصمیم گیری نمایند.
برای بهبودشرایط خانواده ی بزرگ جامعه ی فرهیخته ی معلمان باید شعارزدگی راکنارگذاشت وتحول راباتمام قدرت وهمتی مضاعف آغازنمود.
باتقدیم احترام
به قلم مریم کهساری
معاون پرورشی وتربیت بدنی شهرستان آزادشهر
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
کلامم را باسخن گهربارمقام معظم رهبری زینت می دهم که می فرمایند:
((موثرترین ووالاترین مشاغل معلمی است،زیراهمه برای کوتاه مدت یا میان مدت کارمی کنندولی معلم برای استمرارکارمی کند.همه مصرف کننده ی نیروی انسانی هستندومعلم تولیدکننده ی نیروی انسانی است))
تامل درکلام مقام معظم رهبری چراغ راهی است برای همگان که بایدحوزه ی تعلیم وتربیت رابه عنوان رکن اساسی پرورش نیروی انسانی وپویای جامعه موردتوجه،تفکر وبرنامه ریزی هدفمند قرارداد.
نگاه مصرفی با رویکردانقباضی به آموزش وپرورش درد بزرگ فهم مساِئل مربوط به تربیت وانسانسازی است،که این نگاه سرمنشا تمام نابسامانی های آموزش وپرورش است.
ازآنجاکه چالشهای مطرح درنظام آموزش وپرورش با اقتصادومطالبه گری چندین ساله ی معلمان درطرح رتبه بندی ومعیشت گره خورده است.ضرورت تحولی اساسی درتصمیم گیریها،برنامه ریزی هاوساماندهی نیازهای قشرفرهیخته ی کشور بیش ازگذشته ضرورت یافته است.
برای دستیابی به جامعه ای باترازتربیت شهروندانی شایسته وسالم ومتعهد حرکت منطقی وبرنامه محور برنامه ریزان این حوزه تاثیرگزار به سمت پویایی،کرامت ومنزلت همه جانبه ی معلمان یک ضرورت اساسی محسوب می گردد.
شاخصه های رشد یک جامعه ی توسعه یافته درگرورشدشاخصه های آموزش وپرورش است
مهمترین شاخصه های آموزش وپرورش به صورت زیر می باشد:
-توسعه ی منابع انسانی
-ارتقامعیشت وپاسخ مطلوب به مطالبه گری طرح رتبه بندی
-توسعه ی فرهنگی بارویکردتقویت ارزشهاوتربیت اسلامی
- توسعه ی آموزشهای نوین وفن آورانه و مهارتی
- تحول فرهنگی با رویکردافزایش کرامت وشان ومنزلت معلمان
امروز تصمیم گیران وتصمیم سازان در آموزش وپرورش باید درک عمیق وواقعی از شرایط موجود در آموزش وپرورش داشته باشند وبا اندیشه ی تحقق اهداف قشر فرهیخته وتاثیرگزاری به نام معلم اقدام به برنامه ریزی ،برنامه محوری و تصمیم گیری نمایند.
برای بهبودشرایط خانواده ی بزرگ جامعه ی فرهیخته ی معلمان باید شعارزدگی راکنارگذاشت وتحول راباتمام قدرت وهمتی مضاعف آغازنمود.
باتقدیم احترام
به قلم مریم کهساری
معاون پرورشی وتربیت بدنی شهرستان آزادشهر
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
