به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش آزادشهر، بعد از ظهر دو شنبه ۱۰ بهمن، اولین
جلسه سرگروههای استانی مدارس استعدادهای درخشان با حضور سیدرضا نظری
مدیرکل آموزش و پرورش در سالن اجتماعات کانون طه گرگان برگزار شد.
نظری
با تاکید بر اهمیت مدارس استعدادهای درخشان گفت: بنا بر نظر مقام معظم
رهبری ماموریت مدارس سمپاد تربیت نسلی موثر است که نقطه اتکای اهرم تحول
کشور باشند.
وی
تعهد و تخصص را لازم و ملزوم یکدیگر خواند وگفت: مدارس سمپاد دارای ظرفیت
بسیار بالایی برای پرورش نسل درخشان، متخصص و ماهر آینده را دارند و تلاش
ما باید در هر دو محور ایجاد تعهد و تخصص برای این دانشآموزان باشد.
نظری
شکاف بین نسلی را یکی از آفت های تعلیم و تربیت خواند و گفت: شکاف بین
نسلی و عدم درک متقابل بین معلم و دانشآموزان می تواند آسیب جدی به فرایند
های آموزشی و تربیتی در کلاس درس وارد آورد و اگر ضربه ای در نظام تعلیم و
تربیت میخوریم از این عدم درک متقابل و شکاف بین نسلی است. وی همچنین
راهکارهایی جهت ارتباط موثر میان معلم و دانشآموز بیان کرد.
مدیرکل
آموزش و پرورش استان گروه های آموزشی را موتور اصلی حرکتی فرایند های نظام
آموزش و پرورش معرفی کرد و گفت: این موتور محرکه باید با شتاب و قدرت حرکت
کند، هر موقع گروههای درسی ضربه خوردند و ضعیف شدند آسیب ها در نظام
تعلیم و تربیت زیاد شد.
نظری
با تشریح وظایف و اهداف تشکیل گروه های درسی، اولین وظیفه این گروه ها را
شناسایی ظرفیتهای مدارس عنوان کرد و گفت: با شناسایی ظرفیت های علمی،
فرهنگی و تربیتی موجود در مدارس سمپاد در گام نخست و اولیتبندی و
دستهبندی این ظرفیت ها در گام بعدی، به سمت یک طراحی دقیق و ویژه جهت
شکوفایی، رشد و پرورش این استعدادها حرکت کنیم.
وی
همچنین ارزیابی از طرح ها و برنامههای صورت گرفته را بسیار مهم عنوان کرد
و گفت: ارزیابی تکوینی و پایانی طرح ها و برنامه های اجرا شده می تواند
موجب قوام و تقویت کیفیت اجرای آن ها شود.
جلسه سرگروههای استانی مدارس استعدادهای درخشان با حضور سیدرضا نظری
مدیرکل آموزش و پرورش در سالن اجتماعات کانون طه گرگان برگزار شد.
نظری
با تاکید بر اهمیت مدارس استعدادهای درخشان گفت: بنا بر نظر مقام معظم
رهبری ماموریت مدارس سمپاد تربیت نسلی موثر است که نقطه اتکای اهرم تحول
کشور باشند.
وی
تعهد و تخصص را لازم و ملزوم یکدیگر خواند وگفت: مدارس سمپاد دارای ظرفیت
بسیار بالایی برای پرورش نسل درخشان، متخصص و ماهر آینده را دارند و تلاش
ما باید در هر دو محور ایجاد تعهد و تخصص برای این دانشآموزان باشد.
نظری
شکاف بین نسلی را یکی از آفت های تعلیم و تربیت خواند و گفت: شکاف بین
نسلی و عدم درک متقابل بین معلم و دانشآموزان می تواند آسیب جدی به فرایند
های آموزشی و تربیتی در کلاس درس وارد آورد و اگر ضربه ای در نظام تعلیم و
تربیت میخوریم از این عدم درک متقابل و شکاف بین نسلی است. وی همچنین
راهکارهایی جهت ارتباط موثر میان معلم و دانشآموز بیان کرد.
مدیرکل
آموزش و پرورش استان گروه های آموزشی را موتور اصلی حرکتی فرایند های نظام
آموزش و پرورش معرفی کرد و گفت: این موتور محرکه باید با شتاب و قدرت حرکت
کند، هر موقع گروههای درسی ضربه خوردند و ضعیف شدند آسیب ها در نظام
تعلیم و تربیت زیاد شد.
نظری
با تشریح وظایف و اهداف تشکیل گروه های درسی، اولین وظیفه این گروه ها را
شناسایی ظرفیتهای مدارس عنوان کرد و گفت: با شناسایی ظرفیت های علمی،
فرهنگی و تربیتی موجود در مدارس سمپاد در گام نخست و اولیتبندی و
دستهبندی این ظرفیت ها در گام بعدی، به سمت یک طراحی دقیق و ویژه جهت
شکوفایی، رشد و پرورش این استعدادها حرکت کنیم.
وی
همچنین ارزیابی از طرح ها و برنامههای صورت گرفته را بسیار مهم عنوان کرد
و گفت: ارزیابی تکوینی و پایانی طرح ها و برنامه های اجرا شده می تواند
موجب قوام و تقویت کیفیت اجرای آن ها شود.

